教育家苏霍姆林斯基曾说过:在人类心灵的花园中，质朴、美丽和平凡的花朵就是人的教养。教养是一个人好的名片，它表现在人们日常行为方式中的道德修养状况，更多是依靠教育而养成的优良品质与习惯。

真正的高贵是教养教养跟穷富无关。飞法国的头等舱上也有没教养的行为，偏远乡村的田埂上人们也知道礼义廉耻。
教养不仅仅是发乎其外、如何待人接物的姿态；实际上是“为己”与“为人”的结合，正如有人总结过的：让别人舒服，让自己不憋屈。

学生的教养离不开学校教育

哲学家雅斯贝尔斯说：教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

学生的教养，离不开学校的教育。学校提供什么样的教育，老师的言行举止是什么样，塑造出的学子往往就是什么样，而从南方IT走出去的学子，为用人单位所赞赏的也正是他们身上表现出的良好教养。

良好的教养，是培养学子成人的灵魂，是教育学子成材的基础。南方IT十分注重培养学生良好的行为教养，加强校园文化建设，营造良好育人氛围。学校开展了三自教育、公益活动、新生动力营、成人礼、德育文化节等一系列的德育文化教育活动，在实践中培养学生的道德修养。

此外，学校从细节着手，从学生日常生活的点点滴滴来培养他们的教养。寝室里要求个人生活用品摆放有序、课室里的学习用品和卫生用具归类摆放、用餐后收拾好桌面并将碗具摆放整齐、在校园内轻声慢步地行走、不随手丢弃垃圾、见到垃圾随手捡起来、见到老师主动行礼问好、坐立姿势端正……这些看似平平常常的小事，其实“九层之台，起于累土”，良好的道德素质是建立在良好的道德教养之上的。

教养是学校留给学子好的礼物

       细节之处见教育，用心之处皆育人。良好的教养，是孩子立足的根本。南方IT关注德育细节，旨在涵养具有良好教养的职教新贵，帮助南方学子在未来的人生道路上和职场生涯里走的更顺、更远。

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